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7.2 弹力（知识解读）-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

本讲义聚焦初中物理“弹力”核心内容，系统梳理弹力的概念（弹性、塑性、产生条件及方向）、弹簧测力计（构造、原理、使用与读数）、弹力与力的相互性应用，形成从基础概念到测量工具再到实际应用的递进式学习支架。\n资料通过典例与变式题结合生活情境（如乒乓球击球、弹簧拉伸），强化物理观念中的相互作用观念，弹簧测力计使用规范培养科学探究能力，力的相互性分析锻炼科学推理，课中辅助教师高效授课，课后随堂检测助力学生查漏补缺。

7.2 弹力（知识解读）（解析版） •知识点1 弹力的概念 •知识点2 弹簧测力计 •知识点3 弹簧测力计在力的作用是相互的应用 •作业随堂检测知识点1 弹力的概念 1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性； 2、塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性； 3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、弹力产生的条件（1）两物体互相接触。（2）物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）。注意：（1）辨别弹性和塑性主要观察是变形后是否能自动恢复到原来的形态，若能就叫弹性，如果不可以，就叫塑性。（2）弹力是物体在受外界的力的作用下发生形变并具有恢复原状的能力。它是物质的一种性质，是一种使物体发生形变并在消除外力作用后恢复原状的能力。（3）弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用，也就是还要有弹性形变。（4）弹力的方向 ①根据物体形变方向判定：物体受到的弹力方向与施力物体形变方向相反。 ②根据使物体发生形变的外力方向判定：弹力的方向与作用在施力物体上、使物体发生形变的外力方向相反。 ③根据物体的平衡条件判定。【典例1】关于弹力产生的原因，下列说法中正确的是（） A．木块在水平桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的 B．木块在水平桌面上受到向下的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的 C．挂在悬线下的小球受到向上的拉力，是由于小球发生微小的形变而产生的 D．挂在悬线下的小球受到向下的拉力，是由于悬线发生微小的形变而产生的【答案】A 【详解】AB．木块在桌面上受到向上的弹力，施力物体是桌面，是由于桌面发生微小的形变而产生的，故A正确，B错误； CD．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，施力物体是悬线，是由于悬线发生微小的形变而产生的，故CD错误。故选A。【变式1-1】关于弹力，下列说法正确的是（） A．相互接触的物体间一定产生弹力 B．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 C．弹簧测力计中，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量一定成正比 D．放在桌面上的书本受到向上的弹力，是由于书本发生弹性形变而产生的【答案】B 【详解】A.相互接触的物体如果没有因相互挤压而发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A错误； B.根据弹力的定义可知，物体发生弹性形变时产生的力叫作弹力，故B正确； C.弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比的原理制成的，若超出弹性限度，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量不一定成正比，故C错误； D.放在桌面上的书本受到向上的弹力，是桌面作用于书本，因此是由于桌面发生弹性形变而产生的，故D错误。故选B。【变式1-2】如图所示，巴黎奥运会上，中国选手樊振东夺得乒乓球男单金牌，成为乒乓球史上第二位实现“超级全满贯”的男子选手。乒乓球比赛中，当运动员击球时，乒乓球受到的弹力是由于（选填“球”或“球拍”）发生弹性形变而产生。【答案】球拍【详解】发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对使它发生形变的物体产生力的作用，这个力就是弹力；乒乓球比赛中，当运动员击球时，乒乓球使球拍发生了弹性形变，球拍由于要恢复原状，会对乒乓球产生弹力；因此乒乓球受到的弹力是由于球拍发生弹性形变而产生。【变式1-3】如下图所示，用手向左拉弹簧时，手也会受到一个向的力，这个力是弹簧发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变而产生的。【答案】右弹性【详解】[1]用手向左拉弹簧时，根据物体间力的作用是相互的，手对弹簧有向左的拉力，同时弹簧会对手产生一个向右的反作用力； [2]弹簧受力发生形变，撤去外力后能恢复原状，这种形变是弹性形变，这个力是弹簧发生弹性形变产生的。知识点2 弹簧测力计 1、用途：测量力的大小；常用的测力计是弹簧测力计，它可拿来测量物体的重力、拉力等，它的示数表示的是对弹簧测力计的挂钩的拉力大小。 2、构造：弹簧、指针、刻度盘。 3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。 4、弹簧测力计使用和读数（1）观察量程、分度值。（2）观察指针是否指在零刻度。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。注意：读数时需要观察弹簧测力计的量程和分度值，‌这有助于准确读取测量值。‌接着，‌确定弹簧测力计的示数，‌这通常涉及到计算零刻度线至指针处的大格数和小格数，‌从而得出力的大小。‌视线应与刻度板面垂直，‌以确保读数的准确性。‌此外，‌记录数据时应带上单位。【典例2】如图，一个物体挂在弹簧测力计下，处于静止状态，该测力计的最小分度值是 N，此时测力计的示数为 N。【答案】 0.2 1.2 【详解】[1][2]每一个大格是1N，一个大格有5个小格，所以每一个小格是0.2N，该测力计的最小分度值是0.2N，此时测力计的示数为1.2N。【变式2-1】如图所示，图甲中弹簧测力计吊环在竖直方向悬挂，当把物体挂在挂钩上时，弹簧测力计的示数为3N。若这时把弹簧测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示。关于弹簧测力计下列说法错误的是（） A．弹簧测力计的原理是在一定的范围内，弹簧所受拉力越大，伸长量越大 B．在任意方向都能够正常的使用弹簧测力计 C．弹簧测力计的量程是N，分度值是0.2N D．如图乙所示，弹簧测力计的示数应是3N 【答案】D 【详解】A．在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，伸长量越长，根据这个原理制成了弹簧测力计，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计在任意方向只要保证弹簧的轴线方向与所测力的方向在同一直线上，都能够正常的使用，故B正确，不符合题意； C．从图中能够准确的看出弹簧测力计的量程是0 - 5N，一大格表示1N，一大格又分为5小格，所以分度值是0.2N ，故C正确，不符合题意； D．将弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计中弹簧所受的拉力等于外壳、拉环、物体等的重力，所以图乙中弹簧测力计的示数应大于3N，故D错误，符合题意。故选D。【变式2-2】如图甲所示，右手用2N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用2N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则、分别为（） A．2N、0 B．0、2N C．2N、2N D．4N、4N 【答案】C 【详解】弹簧测力计处于平衡状态时，受到平衡力的作用，因为力的作用是相互的，所以将弹簧测力计的一端固定拉另一端，与两端同时用同样大的力拉弹簧测力计的效果相同，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题图甲、乙中，弹簧测力计的挂钩上都受到了的力，所以、均为，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【变式2-3】在物理实验中，常用弹簧测力计来测量力的大小。使用弹簧测力计测力之前，应先将弹簧测力计在受力方向上，使指针对准零刻度线。在测量力的大小时，应使弹簧的伸长方向与受力方向，指针最后所指刻度就是所测力的大小。【答案】调零一致【详解】[1]为了是测量结果更准确，使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置，如果没有指在零位置就需要调零。 [2]测量时，让弹簧的伸长方向与受力方向一致，减小因为摩擦导致的测量结果不准确，指针最后所指刻度就是所测力的大小。知识点3 弹簧测力计在力的作用是相互的应用 1、物体间力的作用是相互的，所以弹簧测力计两边受到的力大小相等。 2、弹簧测力计在力的相互性方面有两种问题：（1）问弹簧测力计的示数。（2）问弹簧测力计所受合力是多少。例如：（1）一端用力另一端固定，（和两端同时拉效果是相同的），一弹簧测力计两端均受6N的力，弹簧测力计的示数是多少？（2）将弹簧测力计测量物体重量的时候，物体处于平衡状态，那么弹簧测力计所受合力为0。注意：弹簧串联后的弹簧系统整体上更“硬”，其总弹性系数减小；并联后的弹簧系统整体上更“软”，其总弹性系数增加。【典例3】弹簧测力计的原理是：弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越；如图所示，甲同学水平拉A弹簧测力计，A、B两弹簧测力计此时均保持静止，则A的示数 B的示数。【答案】长等于【详解】[1]在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧测力计就是根据该原理制成的。 [2] A、B两弹簧测力计此时均保持静止，A拉B的同时B也拉A，所以A对B的拉力和B对A的拉力是一对相互作用力，大小相等，故示数相等。【变式3-1】图中甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，甲、乙左端固定在墙上，丙、丁两端均同时受到作用在同一条直线上的力，图中所示的力F均为水平方向，大小相等。四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，此时其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（） A．L甲L丙 B．L甲=L乙 C．L乙=L丁 D．L乙L丁【答案】C 【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以；在图乙中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以。故选C。【变式3-2】关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法正确的是（） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．如图所示所挂物体的重力为3.4N D．弹簧测力计只能竖直使用【答案】C 【详解】A．相互接触的物体之间，相互挤压并发生弹性形变时才有弹力产生，故A错误； B．只要物体发生弹性形变均可对使其发生弹性形变的物体产生弹力，故B错误； C．如图测力计1N均分为5小格，则分度值是0.2N，此时所测物体的重力为3.4N，故C正确； D．使用弹簧测力计时不一定在竖直方向，只要拉力的方向与弹簧轴线一致都能测量拉力的大小，故D错误。故选C。【变式3-3】学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了A、B两种规格不同的弹簧来测试，绘出如图所示的弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧；已知A弹簧的原长为20cm若用的力拉弹簧，则弹簧的长度为。【答案】 B 26 【详解】[1]弹簧测力计的量程由弹簧能承受的最大拉力决定,在弹性限度内，拉力与伸长量成正比。从图像看，弹簧B在伸长量为时，能承受的最大拉力为；弹簧A在伸长量为时，能承受的最大拉力仅为，要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧B。 [2]在弹性限度内，拉力与伸长量成正比，A弹簧受拉力时，伸长量，因此当用的力拉A弹簧时，伸长量为已知A弹簧原长为，因此总长度为 1．下列各种器材中，用来测量力的工具是（） A．托盘天平 B．测量手握力大小的握力计 C．农贸市场的杆秤 D．粮店里的磅秤【答案】B 【详解】A．天平是实验室常用的测量质量的仪器，故A不符合题意； B．测量手握力大小的握力计是根据在一定的弹性限度内，弹簧的形变量与握力成正比的关系制成的，是直接测量力的大小的，故B符合题意； C．杆秤是生活中常用的测量小物体质量的仪器，故C不符合题意； D．磅秤是生活中常用的测量大物体质量的仪器，故D不符合题意。故选B。 2．关于实验器材的使用，说法不正确的是（） A．刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用 B．如果天平的砝码磨损，则测量结果偏小 C．用量筒测量液体体积，读数时视线与凹液面的最低点相平 D．使用弹簧测力计时，所测力的方向应沿着弹簧的轴线方向【答案】B 【详解】A．刻度尺的零刻度线磨损后，可选择其他未磨损刻度作为起点做测量，故A正确，不符合题意； B．天平的砝码磨损后，实际质量小于砝码上所标的质量。测量时，为平衡物体，需添加更多砝码，导致读数大于物体实际质量，即测量结果偏大，故B错误，符合题意； C．用量筒测量液体体积时，为减小误差，视线应与凹液面最低点相平，故C正确，不符合题意； D．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比，若力的方向不沿弹簧轴线，会导致测量不准确或损坏仪器，故D正确，不符合题意。故选B。 3．几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，如图所示，当他们都两臂张开伸直时（） A．力气大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．手臂粗的人所用拉力大 D．体重大的人所用拉力大【答案】B 【详解】几个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。故B符合题意，故ACD不符合题意。故选B。 4．如图所示，下列测量仪器操作正确的是（） A．如图甲：用天平测量物体质量时，应先调节平衡螺母使天平平衡 B．如图乙：用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面的最高处相平 C．如图丙：用弹簧测力计测量物体重力时，应先在竖直方向上调零 D．如图丁：测量物体长度时，按照如图所示的方法读数，测量值偏小【答案】C 【详解】A．如图甲：用天平测量物体质量前，应先调节平衡螺母使天平平衡，测量过程中不能调节平衡螺母，故A错误； B．如图乙：用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面的最低处相平，故B错误； C．如图丙：重力的方向竖直向下，用弹簧测力计测量物体重力时，应先在竖直方向上调零，故C正确； D．如图丁：测量物体长度时，按照如图所示的方法读数，测量值偏大，视线应正对刻度线，故D错误。故选C。 5．下列有关力的说法中，正确的是（） A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的 B．两个物体只要接触就能产生弹力 C．只要物体发生了形变，就一定会产生弹力 D．人站在地上对地面产生的压力属于弹力【答案】D 【详解】A．力会改变物体的运动状态，“风吹草动”，草受到了力，力离不开施力物体与受力物体，故A错误； B．两个物体接触，且相互挤压，才能产生弹力，故B错误； C．物体发生弹性形变，才会产生弹力，故C错误； D．人站在地上对地面产生压力时，人的脚发生了弹性形变，从而对地面产生弹力，所以人对地面的压力属于弹力，故D正确。故选D。 6．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（） A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B．金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变 C．金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A D．金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O 【答案】D 【详解】A．弹簧发生弹性形变，产生弹力，所以弹力的施力物是弹簧，受力物是小球，故A错误； BCD．弹簧在A点被压缩，其弹力方向指向恢复原状的方向，对小球有指向AO的水平弹力，小球在A点释放后，水平方向受到弹力的作用，接触面光滑，不受到阻力，由A到O做加速运动；由O到B点，弹簧被拉伸，所受弹力指向是B到O，速度方向与弹力方向相反，小球做减速运动；在B点，速度为0，此时弹力方向由B到O，由B到O做加速运动，由O到A，弹簧被压缩，弹力方向由A指向O，故BC错误，D正确。故选D。 7．如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（） A．运动员受到的弹力是撑杆施加的 B．撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C．运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D．撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变【答案】C 【详解】A．弹力是物体发生弹性形变时，对引起它形变的物体产生的力。运动员受到撑杆的弹力，施力物体是撑杆，故A正确，不符合题意； B．在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。撑杆的弹性形变越大，它对运动员的弹力就越大，故B正确，不符合题意； C．运动员受到的弹力是由于撑杆发生了弹性形变而产生的，施力物体是撑杆。运动员的手对撑杆施加了力，使撑杆发生形变，同时运动员的手也有几率发生形变，但运动员受到的弹力是撑杆施加的，其产生原因是撑杆的形变，故C错误，符合题意； D．物体在外力作用下发生形变，当外力撤销后，能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变。撑杆能恢复原状，说明它发生的是弹性形变，故D正确，不符合题意。故选C。 8．如图是工人用扳手拧螺栓的场景，下列说法正确的是（） A．用扳手拧螺栓时，对螺栓施力的是扳手 B．用力向下转动扳手说明力能改变物体的形状 C．手施力时没看到扳手发生形变，说明扳手没有受到力 D．压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的大小会影响力的作用效果【答案】A 【详解】A．用扳手拧螺栓时，扳手对螺栓施加力，所以对螺栓施力的是扳手，故A正确； B．用力向下转动扳手，螺栓的运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，不是改变物体的形状，故B错误； C．手施力时，扳手受到了力，只是扳手的形变很微小，不容易被观察到，并非没有受到力，故C错误； D．压扳手末端更容易拧开螺栓，是因为力的作用点不同，说明力的作用点会影响力的作用效果，不是力的大小，故D错误。故选A。 9．如图所示，小红将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，探究弹簧的伸长量与它受到的拉力之间的关系，将数据记录在表格中。下列说法正确的是（）拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度L/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.0 10.2 10.3 伸长量△L/cm 0 1.0 2.0 3.0 3.5 3.7 3.8 A．弹簧的原长是3.8cm B．当拉力为2.0N时，弹簧伸长了3cm C．由表格数据可知，拉力在0-1.5N时，弹簧的伸长量与拉力成正比 D．当弹簧伸长量为1.5cm时，拉力大小为1.5N 【答案】C 【详解】A．由表中数据可知，当拉力为零时，弹簧的长度为6.5cm，即弹簧的原长为6.5cm，故A错误； B．由表中数据可知，当拉力为2.0N时，弹簧长度为10.0cm，弹簧伸长量为10.0cm-6.5cm=3.5cm，故B错误； C．由表格数据可知，拉力在0-1.5N时，弹簧的伸长量与拉力的关系为，所以弹簧的伸长量与拉力成正比，故C正确； D．由表中数据可知，当拉力为0.5N时，弹簧伸长1.0cm，则当弹簧的伸长量为1.5cm时，拉力为，故D错误。故选C。 10．如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生（选填“弹性”或“塑性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向（选填“相同”或“相反”）。【答案】弹性相反【详解】[1]用力拉弹簧或用力压弹簧，当外力撤销后，弹簧会恢复原状，所以弹簧发生的是弹性形变。 [2]弹簧对手产生的弹力是弹簧形变引起，因此该弹力的方向是指向阻碍它恢复原状的物体，与手对弹簧的作用力相反。 11．在一些范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如下图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。【答案】大 3.4 【详解】[1]在一定弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越大。 [2]根据图可知，弹簧测力计的分度值为，指针位于刻度线再往后两小格处，所以弹簧测力计示数为。 12．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，松手后，玻璃恢复原状。玻璃弯曲后对手产生一个力，这个力属于力，是由于发生弹性形变产生的，施力物体是。【答案】弹玻璃玻璃【详解】[1][2][3]手指用力压玻璃会使玻璃变弯曲，撤去外力后玻璃能恢复原状，所以玻璃发生的是弹性形变。发生了弹性形变的玻璃对手产生的力是弹力，这个弹力的施力物体是发生弹性形变的玻璃。 13．某弹簧的弹力大小F与其长度L的关系如图所示，由图可知弹簧的原长为 cm；若弹簧缩短5cm，所受压力的大小为 N；在弹性限度内，拉力为20N时，弹簧伸长的长度为 cm。【答案】 10 10 10 【详解】[1]弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当弹簧为原长时，没发生形变时，弹力为0N，图中能够正常的看到弹簧长度是10cm。 [2]当弹簧缩短5cm时，弹簧的长度为由图可知此时受到的弹力大小为10N。 [3]当受到的弹力大小为10N，弹簧伸长后的长度为15cm，弹簧伸长的长度为在弹性限度内，弹簧的长度与所受拉力成一次函数关系，即弹簧的伸长量与所受拉力成正比，拉力为20N时，弹簧伸长的长度为 14．如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上重物时，正对刻度30；若在弹性限度内自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为。【答案】8 【详解】挂上20N重物时弹簧受到的拉力，伸长量若自由端所对刻线，弹簧伸长量因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以即解得，弹簧下端悬挂的重物 15．如图甲、乙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为3N的拉力，选用图所示的测力计测量更合适；小明同学又从实验室借来一个弹簧测力计（如图丙所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图丁所示；测完后小明发现操作的流程中存在的问题，调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 N。【答案】甲弹簧测力计使用前没有调零 1.8 【详解】[1]由图可知，甲测力计的量程为0~5N，乙测力计的量程为0~2.5N，甲的量程大于被测量的力，乙的量程小于被测量的力，故不能选择乙，应选择甲测力计。 [2]如图丙图所示，量程为0~5N，分度值为0.2N，丙测力计的挂钩未挂任何物体，指针指在0.4N处，而指针应指在零刻度线处，因此问题是弹簧测力计使用前没有调零。 [3]如丁图所示，直接用丁弹簧测力计测量铁块的重力，测力计的示数为2.2N，则调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 16．一根弹簧原长15cm，在弹性限度内，受到6N的拉力时，弹簧伸长4cm；当它受到3N的拉力时，弹簧长 cm；当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为 N。【答案】 17 12 【详解】[1]弹簧测力计是使用原理是：弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，设当它受到3N的拉力时，弹簧长为L，则解得。 [2]设当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为F，满足解得。 17．如下图所示，物体A静止在斜面上。请画出斜面对物体的支持力F的示意图。【答案】【详解】从物体的重心开始，沿垂直斜面斜向上的方向画一条带箭头的线段，并在线段的末尾标上字母，即为斜面对物体的支持力的示意图，如图所示： 18．如下图所示，木块静止在光滑斜面上，弹簧处于压缩状态。请画出木块所受支持力和弹力示意图。【答案】【详解】弹簧被压缩，因为弹力的方向与形变方向相反，所以弹簧弹力的方向为沿斜面向上，还受到斜面的支持力，方向垂直于斜面向上，两个力作用点都在木块的几何中心上，如下图所示： 19．如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的流程中的错误之处：。 (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为 N。现要改为测水平方向的拉力，应进行的操作是：。 (3)如图丙所示是另外一位同学所用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为 N，量程是 N，图中存在的错误操作是：。【答案】(1)指针未调到零刻度处 (2) 1.1 将弹簧测力计在水平方向调零 (3) 0.1 2.5 被测力的方向与弹簧的轴线方向不一致【详解】（1）如图甲，指针指在零刻度线下方，弹簧测力计使用前需要先调零，让指针对准零刻度线，而小江直接拿着弹簧测力计挂物体做测量，没有先调零，这是错误的。（2）[1]弹簧测力计的刻度上，每1N之间有10个小格，所以每个小格代表0.1N（分度值），而指针指向1N下面第1个小格，所以读数是1.1N。 [2]测水平方向的拉力时，弹簧测力计要水平放置，并且重新调零，让指针对准零刻度线个小格，所以分度值是0.1N。 [2]因为这个弹簧测力计的刻度最大到2.5N，所以量程是0~2.5N。 [3]图中拉力的方向和弹簧的轴线方向不一致，会导致测量结果不准确，这是错误操作。 20．小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系： (1)要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是； (2)进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的一项栏目是；拉力（钩码总重） 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 _____ 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 (3)请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像； (4)由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（）； A．弹簧太硬了 B．弹簧超出了弹性限度 C．所挂钩码太轻 (5)通过一系列分析，可得出结论：； (6)小丽又对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小和弹簧的长度，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。【答案】(1)刻度尺 (2)弹簧的伸长量Δl/cm (3) (4)B (5)弹簧的伸长量与所受拉力成正比 (6)A 【详解】（1）实验中需要测量弹簧的长度，因此还需要的测量工具是刻度尺。（2）由第一次实验可知，此时拉力为0，弹簧应处于原长，没有被拉伸，此时弹簧的伸长量为0，所以未填写的一项栏目表示的是弹簧的伸长量。（3）将表中各点描在图中对应的位置，再用光滑的曲线将各点连接起来，如图所示：（4）在弹性限度内，弹簧的伸长量随拉力的增大而增大，当超过了这一限度，就不再成比例增加。最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，是因为弹簧超出了弹性限度，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。（5）由（3）中所画的图像可知，是一条过原点的倾斜直线，说明在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。（6）由图可知，受到同样大小的拉力作用，A弹簧的伸长量大于B弹簧，所以A弹簧制成的弹簧测力计精确度较高。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.2 弹力（知识解读）（解析版） •知识点1 弹力的概念 •知识点2 弹簧测力计 •知识点3 弹簧测力计在力的作用是相互的应用 •作业随堂检测知识点1 弹力的概念 1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性； 2、塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性； 3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、弹力产生的条件（1）两物体互相接触。（2）物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）。注意：（1）辨别弹性和塑性主要观察是变形后是否能自动恢复到原来的形态，若能就叫弹性，如果不可以，就叫塑性。（2）弹力是物体在受外界的力的作用下发生形变并具有恢复原状的能力。它是物质的一种性质，是一种使物体发生形变并在消除外力作用后恢复原状的能力。（3）弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用，也就是还要有弹性形变。（4）弹力的方向 ①根据物体形变方向判定：物体受到的弹力方向与施力物体形变方向相反。 ②根据使物体发生形变的外力方向判定：弹力的方向与作用在施力物体上、使物体发生形变的外力方向相反。 ③根据物体的平衡条件判定。【典例1】关于弹力产生的原因，下列说法中正确的是（） A．木块在水平桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的 B．木块在水平桌面上受到向下的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的 C．挂在悬线下的小球受到向上的拉力，是由于小球发生微小的形变而产生的 D．挂在悬线下的小球受到向下的拉力，是由于悬线发生微小的形变而产生的【变式1-1】关于弹力，下列说法正确的是（） A．相互接触的物体间一定产生弹力 B．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 C．弹簧测力计中，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量一定成正比 D．放在桌面上的书本受到向上的弹力，是由于书本发生弹性形变而产生的【变式1-2】如图所示，巴黎奥运会上，中国选手樊振东夺得乒乓球男单金牌，成为乒乓球史上第二位实现“超级全满贯”的男子选手。乒乓球比赛中，当运动员击球时，乒乓球受到的弹力是由于（选填“球”或“球拍”）发生弹性形变而产生。【变式1-3】如下图所示，用手向左拉弹簧时，手也会受到一个向的力，这个力是弹簧发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变而产生的。知识点2 弹簧测力计 1、用途：测量力的大小；常用的测力计是弹簧测力计，它可拿来测量物体的重力、拉力等，它的示数表示的是对弹簧测力计的挂钩的拉力大小。 2、构造：弹簧、指针、刻度盘。 3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。 4、弹簧测力计使用和读数（1）观察量程、分度值。（2）观察指针是否指在零刻度。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。注意：读数时需要观察弹簧测力计的量程和分度值，‌这有助于准确读取测量值。‌接着，‌确定弹簧测力计的示数，‌这通常涉及到计算零刻度线至指针处的大格数和小格数，‌从而得出力的大小。‌视线应与刻度板面垂直，‌以确保读数的准确性。‌此外，‌记录数据时应带上单位。【典例2】如图，一个物体挂在弹簧测力计下，处于静止状态，该测力计的最小分度值是 N，此时测力计的示数为 N。【变式2-1】如图所示，图甲中弹簧测力计吊环在竖直方向悬挂，当把物体挂在挂钩上时，弹簧测力计的示数为3N。若这时把弹簧测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示。关于弹簧测力计下列说法错误的是（） A．弹簧测力计的原理是在一定的范围内，弹簧所受拉力越大，伸长量越大 B．在任意方向都能够正常的使用弹簧测力计 C．弹簧测力计的量程是N，分度值是0.2N D．如图乙所示，弹簧测力计的示数应是3N 【变式2-2】如图甲所示，右手用2N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用2N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则、分别为（） A．2N、0 B．0、2N C．2N、2N D．4N、4N 【变式2-3】在物理实验中，常用弹簧测力计来测量力的大小。使用弹簧测力计测力之前，应先将弹簧测力计在受力方向上，使指针对准零刻度线。在测量力的大小时，应使弹簧的伸长方向与受力方向，指针最后所指刻度就是所测力的大小。知识点3 弹簧测力计在力的作用是相互的应用 1、物体间力的作用是相互的，所以弹簧测力计两边受到的力大小相等。 2、弹簧测力计在力的相互性方面有两种问题：（1）问弹簧测力计的示数。（2）问弹簧测力计所受合力是多少。例如：（1）一端用力另一端固定，（和两端同时拉效果是相同的），一弹簧测力计两端均受6N的力，弹簧测力计的示数是多少？（2）将弹簧测力计测量物体重量的时候，物体处于平衡状态，那么弹簧测力计所受合力为0。注意：弹簧串联后的弹簧系统整体上更“硬”，其总弹性系数减小；并联后的弹簧系统整体上更“软”，其总弹性系数增加。【典例3】弹簧测力计的原理是：弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越；如图所示，甲同学水平拉A弹簧测力计，A、B两弹簧测力计此时均保持静止，则A的示数 B的示数。【变式3-1】图中甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，甲、乙左端固定在墙上，丙、丁两端均同时受到作用在同一条直线上的力，图中所示的力F均为水平方向，大小相等。四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，此时其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（） A．L甲L丙 B．L甲=L乙 C．L乙=L丁 D．L乙L丁【变式3-2】关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法正确的是（） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．如图所示所挂物体的重力为3.4N D．弹簧测力计只能竖直使用【变式3-3】学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了A、B两种规格不同的弹簧来测试，绘出如图所示的弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧；已知A弹簧的原长为20cm若用的力拉弹簧，则弹簧的长度为。 1．下列各种器材中，用来测量力的工具是（） A．托盘天平 B．测量手握力大小的握力计 C．农贸市场的杆秤 D．粮店里的磅秤 2．关于实验器材的使用，说法不正确的是（） A．刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用 B．如果天平的砝码磨损，则测量结果偏小 C．用量筒测量液体体积，读数时视线与凹液面的最低点相平 D．使用弹簧测力计时，所测力的方向应沿着弹簧的轴线．几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，如图所示，当他们都两臂张开伸直时（） A．力气大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．手臂粗的人所用拉力大 D．体重大的人所用拉力大 4．如图所示，下列测量仪器操作正确的是（） A．如图甲：用天平测量物体质量时，应先调节平衡螺母使天平平衡 B．如图乙：用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面的最高处相平 C．如图丙：用弹簧测力计测量物体重力时，应先在竖直方向上调零 D．如图丁：测量物体长度时，按照如图所示的方法读数，测量值偏小 5．下列有关力的说法中，正确的是（） A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的 B．两个物体只要接触就能产生弹力 C．只要物体发生了形变，就一定会产生弹力 D．人站在地上对地面产生的压力属于弹力 6．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（） A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B．金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变 C．金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A D．金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O 7．如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（） A．运动员受到的弹力是撑杆施加的 B．撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C．运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D．撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 8．如图是工人用扳手拧螺栓的场景，下列说法正确的是（） A．用扳手拧螺栓时，对螺栓施力的是扳手 B．用力向下转动扳手说明力能改变物体的形状 C．手施力时没看到扳手发生形变，说明扳手没有受到力 D．压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的大小会影响力的作用效果 9．如图所示，小红将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，探究弹簧的伸长量与它受到的拉力之间的关系，将数据记录在表格中。下列说法正确的是（）拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度L/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.0 10.2 10.3 伸长量△L/cm 0 1.0 2.0 3.0 3.5 3.7 3.8 A．弹簧的原长是3.8cm B．当拉力为2.0N时，弹簧伸长了3cm C．由表格数据可知，拉力在0-1.5N时，弹簧的伸长量与拉力成正比 D．当弹簧伸长量为1.5cm时，拉力大小为1.5N 10．如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生（选填“弹性”或“塑性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向（选填“相同”或“相反”）。 11．在一些范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如下图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 12．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，松手后，玻璃恢复原状。玻璃弯曲后对手产生一个力，这个力属于力，是由于发生弹性形变产生的，施力物体是。 13．某弹簧的弹力大小F与其长度L的关系如图所示，由图可知弹簧的原长为 cm；若弹簧缩短5cm，所受压力的大小为 N；在弹性限度内，拉力为20N时，弹簧伸长的长度为 cm。 14．如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上重物时，正对刻度30；若在弹性限度内自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为。 15．如图甲、乙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为3N的拉力，选用图所示的测力计测量更合适；小明同学又从实验室借来一个弹簧测力计（如图丙所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图丁所示；测完后小明发现操作的流程中存在的问题，调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 N。 16．一根弹簧原长15cm，在弹性限度内，受到6N的拉力时，弹簧伸长4cm；当它受到3N的拉力时，弹簧长 cm；当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为 N。 17．如下图所示，物体A静止在斜面上。请画出斜面对物体的支持力F的示意图。 18．如下图所示，木块静止在光滑斜面上，弹簧处于压缩状态。请画出木块所受支持力和弹力示意图。 19．如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的流程中的错误之处：。 (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为 N。现要改为测水平方向的拉力，应进行的操作是：。 (3)如图丙所示是另外一位同学所用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为 N，量程是 N，图中存在的错误操作是：。 20．小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系： (1)要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是； (2)进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的一项栏目是；拉力（钩码总重） 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 _____ 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 (3)请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像； (4)由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（）； A．弹簧太硬了 B．弹簧超出了弹性限度 C．所挂钩码太轻 (5)通过一系列分析，可得出结论：； (6)小丽又对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小和弹簧的长度，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $

2025-2026学年八年级下册物理同步知识解读与专题训练（人教版2024）

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